编者按：
2018中国-东盟冠心病介入高峰论坛暨第十五届广西冠心病介入论坛于2018年11月16日～18日在南宁成功召开。会议期间，严道医声网有幸对大会联合主席、亚太介入心脏学会主席、新加坡国立大学心脏中心主任陈淮沁教授进行专访，请他畅谈有关中国-东盟的学术交流展望，分享建立现代化心脏中心的宝贵经验。
陈淮沁教授在东盟冠心病论坛精彩分享
严道医声网：与东盟各国紧密的学术合作是大会的一个鲜明特色，作为大会联合主席，同时也是活跃在东盟心血管学术界的著名专家，您对会议在推动中国-东盟学术交流和更多的深入合作方面，有哪些建议和期待？
陈淮沁教授：中国-东盟是一种非常特殊的合作关系，在文化、经济、旅游等各方面都有紧密的合作。“中国-东盟冠心病介入高峰论坛”的举办意味着双方的战略合作关系延伸到了医药领域、冠心病介入领域，象征着双方的关系已经上升到了另一高度。我个人希望双方可以本着互相学习、互相合作、互相交流的精神发展合作关系。同时，我也期待随着每年“中国-东盟冠心病介入高峰论坛”的举办，双方均能在冠心病介入领域有所提升和突破，开发出最好的技术应用于临床，造福两国的患者。
严道医声网：此次会议期间，您为与会者带来了哪些精彩的学术观点呢？
陈淮沁教授：我认为冠脉介入治疗未来的发展前景无可限量。冠脉介入治疗集术者的智慧、经验和厂家的高科技器械为一体，并随着医生们不断地以循证医学的方式进行临床实验，可以判定某一治疗策略的优缺点。“前事不忘，后事之师”，相信在不断保留优点，改进缺点的过程中，冠脉介入领域能够不断创新，不断产生新的疗效，形成新的成果，带来新的革命。
严道医声网：我们知道大会主席李浪教授曾经于您所在的新加坡国立大学医院心脏中心进修学习，您可以说是李浪教授的良师益友。从到国外学习经验技术，到把学习到的知识和先进理念不断创新升华，继续去反哺和帮助更多技术相对落后的国家地区，能否请您结合您所看到的李浪教授的成长经历，谈谈加强各国学术交流的深远意义？
陈淮沁教授：新加坡从2000年开始实行海外学生培训计划，已经取得了非常显著的成果，李浪就是一个非常好的例子。我和李浪的关系也从师生关系发展到现在的朋友关系。我们都来自新加坡国立大学的学术中心，皆秉承着除提供良好的临床服务之外，还要重视发展教育和科研的宗旨。“十年树木，百年树人”，我们均希望能把自己一生所学传播出去，把相关技术传承下去，这是每一位术者所担负的使命。除此之外，科研也不容忽视。医学的发展有赖于科研成果的积累，所以加强各国学术交流、进行临床合作与科研合作、互相学习对于传承和发扬医学精神、促进两国长期友好合作、促进两国医疗水平的发展具有重要意义。
严道医声网：在中国，心血管疾病发病率仍在逐年上升，且呈年轻化趋势，而新加坡非常重视公众健康教育和冠心病预防，在心血管疾病的预防战线前移方面取得了世界瞩目的成绩，能否请您和大家分享贵国在这方面的一些具体措施？
陈淮沁教授：众所周知，预防胜于治疗，但是冠心病、肿瘤等疾病会随着人口的老龄化而增加。新加坡作为发达国家中糖尿病发病率第二高的国家，为了减缓这些疾病发生的趋势，主要采取了以下措施：第一，将糖尿病作为预防的主要疾病进行全民教育，从孩子4岁开始就教导学生们学习健康的生活方式。第二，通过立法保障公民健康，如提高合法吸烟年龄、缩小吸烟范围、提高香烟价格以控制公民吸烟。第三，在疾病发生的各个阶段进行全方位干预。同时，让40岁以上的人群定期检查血糖、血压和血脂，找出高危人群。对于慢性病患者，进行全面的康复服务，注重运动、饮食、精神辅导等各方面指导。
严道医声网：建立现代化的心脏中心，是目前中国很多医院都在探索的一种学科资源整理和管理模式，新加坡国立大学医院心脏中心在这方面享誉国际，能否请您和大家分享贵中心在这方面的一些理念和经验？
陈淮沁教授：谈到建立现代化的心脏中心，我觉得以下几点非常重要。第一，“愿景领导”。医院领导有怎样的目标，希望心脏中心朝什么方向走是最重要的，这叫“愿景领导”；第二，策略明确。有了发展目标后，应制定详细的实施策略；第三，人才培养。人才培养不是一代人的事情，发展一个现代化中心是永不会结束的工作。要长久地建立一个强大的中心就必须把相关的精神和技术一代一代传承下去，故所有策略也必须贯彻始终。
在建立心脏中心方面，新加坡国立大学医院心脏中心有三大策略。
第一是以临床建设为主。在临床方面，坚持将国际标准水平作为临床疗效的评定标准，同时发展本中心独特的治疗模式。我们设有六项核心的临床服务领域，把整个科室的服务项目分成六个部分，包括心衰、急性冠脉综合征、结合心脏病和先心病、心律失常、女性的心脏学以及外周病学，每一个领域由一个人领导一个团队，为病人提供一站式服务，寻找最优治疗策略。
第二，科研策略，建立自己的科研中心。我们建有心脏血管研究所，主要以心衰为研究对象，进行代谢组研究、基因组研究、器械研究及药物研发的相关研究，并进行相关成果转化。
第三，教育策略。在教育方面坚持多元化，与国际接轨，结合国际的各种教学模式，形成我们独有的教学模式。